Eine Schule ist nicht einfach ein Gebäude, in dem man einige Stunden des Tages verbringt. Sie ist ein Ort der Begegnung, des Lernens und des Wachstums und beeinflusst, wie Kinder und Pädagogen ihre täglichen Aktivitäten erleben.
In Dordrecht in den Niederlanden entstand IKC Het Kristal als integriertes Kinderzentrum, in dem Betreuung und Bildung in einer Umgebung zusammenkommen, die die kognitive und emotionale Entwicklung der jungen Generation unterstützt.
In diesem Kontext spielt auch das Licht eine wichtige Rolle. Es soll nicht nur gutes Sehen ermöglichen, sondern während des gesamten Tages komfortable Sehbedingungen schaffen und sich an unterschiedliche Aktivitäten sowie an die Bedürfnisse der Menschen anpassen.
Das mit Beteiligung der 3F Group realisierte Beleuchtungsprojekt folgt dieser Vision mit einem intelligenten System, das gemäß dem niederländischen Standard Fresh Schools PvE - Klasse B für die Umweltqualität von Schulgebäuden entwickelt wurde.
Damit wird das Ziel umfassender: Licht als integralen Bestandteil einer Bildungsumgebung zu nutzen, die auf den Menschen ausgerichtet ist.
Klassenräume und Gemeinschaftsbereiche werden für sehr unterschiedliche Tätigkeiten genutzt: Lesen, Schreiben, Spielen, Beobachten, Zuhören, gemeinsames Arbeiten oder individuelles Konzentrieren.
Das Licht muss all diese Situationen unterstützen, ohne selbst zur Störquelle zu werden.
Für IKC Het Kristal wurden zwei Lösungen von 3F Filippi gewählt: 3F Dìagon und 3F Reno mit UGR-Optik. Beide zeichnen sich durch eine gleichmäßige Lichtverteilung aus und sind darauf ausgelegt, Blendung zu begrenzen.
Die Kontrolle der Leuchtdichte ist in Bildungsbereichen besonders wichtig, da Kinder und Lehrkräfte viele Stunden dort verbringen und ständig zwischen unterschiedlichen Sehaufgaben wechseln.
Ausgewogene Lichtverhältnisse tragen dazu bei, Räume komfortabler, übersichtlicher und konzentrationsfördernder zu gestalten und übermäßige Kontraste oder visuell störende Lichtquellen zu vermeiden.
Die Technologie wird dabei nahezu unsichtbar: Wahrnehmbar bleibt die Qualität der Umgebung, zu der sie beiträgt.
Das Projekt nutzt unterschiedliche Leuchtenkonfigurationen, um die Beleuchtung an die architektonischen Eigenschaften der verschiedenen Bereiche anzupassen.
3F Dìagon wurde in der Ausführung Soft UGR sowohl als Einbauleuchte als auch in der Aufbauvariante Dìagon P installiert. So bleibt die lichttechnische Kohärenz auch bei unterschiedlichen Deckentypen erhalten.
Ergänzt wird das Projekt durch 3F Reno in Weiß mit einem 200-mm-Reflektor und UGR-Optik. Laut ursprünglicher Projektdokumentation trägt diese Konfiguration zu einer Reduzierung der Blendung um 95 % bei.
Zwei unterschiedliche Produktfamilien werden damit in einer gemeinsamen Gestaltungssprache koordiniert.
Ziel ist nicht, die Leuchte in den Mittelpunkt zu stellen, sondern ein gleichmäßiges und kontrolliertes Licht zu schaffen, das sich selbstverständlich in die Architektur integriert und Kinder sowie Pädagogen bei ihren unterschiedlichen Aktivitäten begleitet.
Lichtqualität entsteht auch durch das, was nicht wahrgenommen wird: Blendung, Unregelmäßigkeiten und visuelle Ermüdung.
Die interessanteste Eigenschaft des Projekts zeigt sich, wenn zur räumlichen Dimension auch die zeitliche hinzukommt.
Klassenräume und Gemeinschaftsbereiche sind mit Tunable White ausgestattet. Dadurch kann sich das Licht im Tagesverlauf entsprechend den unterschiedlichen Zeitpunkten und Aktivitäten verändern.
Licht ist damit keine statische Bedingung mehr.
Mit einem Human-Centric-Lighting-Ansatz kann die Beleuchtung dem natürlichen Tagesverlauf stärker folgen und den circadianen Rhythmus begleiten. So entstehen zu wichtigen Zeiten des Schulalltags günstige Bedingungen für Konzentration und Wohlbefinden.
Dynamischeres Licht ermöglicht es, nicht nur zu betrachten, wie viel Licht benötigt wird, sondern auch wie und wann es eingesetzt werden soll.
Das bedeutet einen wichtigen Perspektivwechsel: Die Beleuchtungsanlage wird nicht mehr ausschließlich um das Gebäude herum geplant, sondern auch um die Menschen, die es nutzen, und um ihre sich im Tagesverlauf verändernden Bedürfnisse.
IKC Het Kristal zeigt, wie ein zeitgemäßes Bildungsprojekt aus dem Zusammenspiel unterschiedlicher Kompetenzen entstehen kann.
Die Zusammenarbeit der beteiligten Akteure, darunter ESZET Group als langjähriger Partner von 3F, ermöglichte eine Umgebung, in der Lichtqualität, Energieeffizienz, Technologie und Wohlbefinden Teil desselben Projekts sind.
Das Ergebnis ist damit mehr als nur ein korrekt beleuchtetes Gebäude.
Es ist ein Raum, in dem Sehkomfort, Blendungsbegrenzung und dynamisches Licht dazu beitragen, bessere Bedingungen für die täglichen Aktivitäten von Kindern und Pädagogen zu schaffen.
Die Beleuchtung einer Schule zu planen bedeutet zwangsläufig, nach vorn zu schauen: Räume zu schaffen, die sich an Menschen anpassen, ihre Aktivitäten unterstützen und zur Qualität der darin verbrachten Zeit beitragen.
Licht für Räume, in denen jeden Tag gelernt, entdeckt und gewachsen wird.
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