Een school is niet zomaar een gebouw waar enkele uren van de dag worden doorgebracht. Het is een plek voor contact, leren en groeien, die invloed heeft op de manier waarop kinderen en opvoeders hun dagelijkse activiteiten beleven.
In Dordrecht, Nederland, is IKC Het Kristal opgezet als integraal kindcentrum, waar kinderopvang en onderwijs samenkomen in een omgeving die is ontworpen om de cognitieve en emotionele ontwikkeling van nieuwe generaties te ondersteunen.
Ook licht speelt in deze context een belangrijke rol. Het moet niet alleen goed zicht mogelijk maken, maar gedurende de hele dag bijdragen aan comfortabele visuele omstandigheden en zich aanpassen aan verschillende activiteiten en aan de behoeften van de mensen die de ruimtes gebruiken.
Het verlichtingsproject, gerealiseerd met een bijdrage van 3F Group, sluit aan op deze visie met een intelligent systeem dat is ontwikkeld volgens het Nederlandse protocol Fresh Schools PvE - klasse B voor de omgevingskwaliteit van schoolgebouwen.
Het doel wordt daarmee breder: licht inzetten als integraal onderdeel van een onderwijsomgeving die rond mensen is ontworpen.
Klaslokalen en gemeenschappelijke ruimtes worden gebruikt voor zeer uiteenlopende activiteiten: lezen, schrijven, spelen, observeren, luisteren, samenwerken of individueel concentreren.
Het licht moet al deze situaties ondersteunen zonder zelf een bron van hinder te worden.
Voor IKC Het Kristal zijn twee oplossingen van 3F Filippi gekozen: 3F Dìagon en 3F Reno met UGR-optiek, armaturen met een gelijkmatige lichtverdeling die zijn ontworpen om verblinding te beperken.
Luminantiebeheersing is vooral belangrijk in onderwijsomgevingen, waar kinderen en leerkrachten vele uren doorbrengen en voortdurend tussen verschillende visuele taken wisselen.
Evenwichtige lichtomstandigheden helpen ruimtes comfortabeler, overzichtelijker en geschikter voor concentratie te maken, zonder overmatige contrasten of visueel storende lichtbronnen.
De technologie wordt zo bijna onzichtbaar: wat waarneembaar blijft, is de kwaliteit van de omgeving die zij helpt creëren.
Het project gebruikt verschillende armatuurconfiguraties om de verlichting aan te passen aan de architectonische kenmerken van de verschillende ruimtes.
3F Dìagon is toegepast in de Soft UGR-uitvoering, zowel ingebouwd als in de opbouwvariant Dìagon P. Hierdoor blijft de lichttechnische samenhang behouden, ook bij verschillende plafondtypes.
Het project wordt aangevuld met witte 3F Reno-armaturen, uitgerust met een reflector van 200 mm en UGR-optiek. Volgens de oorspronkelijke projectdocumentatie draagt deze configuratie bij aan een vermindering van verblinding met 95%.
Twee verschillende productfamilies worden zo binnen één ontwerptaal op elkaar afgestemd.
Het doel is niet om het armatuur centraal te stellen, maar om gelijkmatig en gecontroleerd licht te creëren dat vanzelfsprekend in de architectuur opgaat en kinderen en opvoeders bij hun verschillende activiteiten ondersteunt.
De kwaliteit van licht ontstaat ook uit wat niet wordt waargenomen: verblinding, discontinuïteit en visuele vermoeidheid.
Het meest interessante kenmerk van het project wordt zichtbaar wanneer naast de ruimtelijke dimensie ook de tijd wordt meegenomen.
Klaslokalen en gemeenschappelijke ruimtes zijn voorzien van Tunable White-technologie, waarmee het licht gedurende de dag kan veranderen op basis van verschillende momenten en activiteiten.
Licht is daardoor niet langer een statische conditie.
Met een Human Centric Lighting-benadering kan de verlichting het natuurlijke verloop van de dag beter volgen en het circadiane ritme ondersteunen, waardoor gunstige omstandigheden voor concentratie en welzijn ontstaan op belangrijke momenten van de schooldag.
Dynamischer licht maakt het mogelijk niet alleen te kijken naar hoeveel licht nodig is, maar ook naar hoe en wanneer het wordt aangeboden.
Dit is een belangrijke verandering van perspectief: de verlichtingsinstallatie wordt niet langer uitsluitend rond het gebouw ontworpen, maar ook rond de mensen die het gebruiken en de manier waarop hun behoeften gedurende de dag veranderen.
IKC Het Kristal laat zien hoe een eigentijds onderwijsproject kan ontstaan door verschillende deskundigheden te combineren.
De samenwerking tussen de betrokken partijen, waaronder ESZET Group, een langdurige partner van 3F, maakte het mogelijk een omgeving te creëren waarin lichtkwaliteit, energie-efficiëntie, technologie en aandacht voor welzijn onderdeel zijn van hetzelfde project.
Het resultaat is dan ook meer dan alleen een correct verlicht gebouw.
Het is een ruimte waarin visueel comfort, verblindingsbeheersing en dynamisch licht bijdragen aan betere omstandigheden voor de dagelijkse activiteiten van kinderen en opvoeders.
Verlichting voor een school ontwerpen betekent onvermijdelijk vooruitkijken: omgevingen bedenken die zich aan mensen aanpassen, hun activiteiten ondersteunen en bijdragen aan de kwaliteit van de tijd die zij er doorbrengen.
Licht ontworpen voor ruimtes waar elke dag wordt geleerd, ontdekt en gegroeid.
Heeft u een soortgelijk project?
