Plafonniers 2×36 dans les classes, dalles 600×600 dans les couloirs, étanches à grille dans le gymnase : chaque luminaire d'une école a un remplaçant LED 3F Filippi qui se monte sur le même point lumineux, consomme jusqu'à 70 % de moins, met la classe aux normes — tableau compris — et s'installe en un été.
Demander l'audit du bâtimentLe relamping pour écoles est le remplacement des luminaires obsolètes — plafonniers et dalles fluorescents T8 et T5, étanches à grille dans les gymnases, downlights fluocompacts, LED de première génération — par des solutions LED plus efficaces, en conservant points lumineux, lignes et faux plafonds. Dans un bâtiment scolaire, il fait deux choses à la fois : il réduit la consommation de la collectivité qui paie les factures et remet les classes aux normes : la plupart des écoles ont des installations des années 80 et 90 qui donnent aujourd'hui 200 lx sur les tables à UGR 25, avec le tableau dans l'ombre.
Trois faits le rendent rentable aujourd'hui. Les tubes fluorescents T8 et T5 sont retirés du marché en Europe au titre de RoHS et de l'écoconception : les stocks s'épuisent et chaque tube éteint devient une classe en pénombre jusqu'à la commande suivante. Les financements de rénovation énergétique des bâtiments scolaires — fonds nationaux et régionaux, CEE, contrats de performance énergétique — financent le relamping à condition qu'il respecte les critères d'achats publics durables et l'EN 12464-1. Et l'intervention se fait en un été, sans toucher un jour de cours.
Cette page explique comment se conçoit le relamping d'un bâtiment scolaire : le tableau d'équivalences entre luminaires existants et remplaçants LED, ce qu'il faut vérifier pour la conformité, comment planifier les travaux, et les questions que les services techniques des communes et des départements nous posent le plus souvent. Les critères de projet espace par espace sont sur la page éclairage pour les écoles ; pour les résidences universitaires, la page résidences étudiantes.
La question qui précède chaque devis est « par quoi je remplace ce que j'ai ». Le tableau donne les équivalences typiques entre les luminaires que nous trouvons dans les bâtiments scolaires et les gammes LED 3F Filippi qui les remplacent sur le même point lumineux. Les puissances LED sont indicatives : la bonne dépend de l'éclairement que l'EN 12464-1 exige — 300–500 lx en classe, 500 sur le tableau — souvent plus élevé que ce que l'ancienne installation n'a jamais garanti.
| Luminaire existant | Puissance absorbée | Remplaçant LED 3F Filippi | Puissance LED indicative | Économie |
|---|---|---|---|---|
| Plafonnier 2×36 W T8 en classe, ballast ferromagnétique | ≈ 85 W | 3F Dìagon P, L 340, 3F Solo ; Tunable White si demandé | 25–35 W | −60/−70 % |
| Plafonnier 2×58 W T8 en grande classe ou laboratoire | ≈ 135 W | 3F Dìagon P, 3F Eldorado, L 340 | 40–50 W | −60/−70 % |
| Dalle 600×600 4×18 W T8 en faux plafond, couloirs et bureaux | ≈ 85 W | 3F LED Panel, L 340, L 320 | 25–35 W | −60/−70 % |
| Lumière de tableau absente ou plafonnier générique | — | Linéaire asymétrique dédié : 3F Zeta, 3F Travetta, Zero 3F | 20–30 W | Mise en conformité |
| Étanche à grille 2×58 W T8 en gymnase | ≈ 135 W | 3F Linda, 3F LEM, 3F Tank IK10 | 45–60 W | −55/−65 % |
| Downlight fluocompact 2×26 W dans halls et couloirs | ≈ 60 W | 3F Reno encastré, 3F Petra | 15–20 W | −65/−75 % |
| Étanche 2×36 W T8 dans cantines, cuisines, sanitaires et réserves | ≈ 85 W | 3F Petra, 3F Petra Sensor, P 200 | 25–35 W | −60/−70 %, plus de 80 % avec détecteur |
Les puissances absorbées incluent les pertes du ballast, qui atteignent 15 à 20 % avec les ballasts ferromagnétiques : c'est pourquoi l'économie réelle est souvent supérieure à celle calculée sur les puissances nominales. Dans les écoles s'ajoute un fait : les classes sont utilisées quelques heures par jour, avec beaucoup de lumière naturelle d'un seul côté, et les cellules de luminosité sur les rangées près des fenêtres — que les achats publics durables exigent — retirent encore 30 à 40 %. Le résultat typique d'un relamping scolaire complet est de 70 à 80 % de moins que le point de départ.
Le relamping scolaire se décide lors de la visite et se conclut par la vérification d'éclairage que les financements exigent. Trois groupes d'exigences que notre bureau d'études contrôle.
LED haute efficacité à IRC > 80 et IRC > 90, températures de couleur de 2700 K à 4000 K, pilotables par les technologies Tunable White et HCL pour adapter la lumière aux rythmes circadiens des élèves : le relamping est l'occasion d'apporter dans les classes des scénarios « concentration », « cours » et « détente » que l'installation fluorescente ne pouvait pas offrir. UGR < 19 pour un confort visuel maximal dans les espaces pédagogiques — les plafonniers à écran opale étaient à UGR 25 — et tolérance de couleur initiale SDCM 3, parce que dans un relamping par lots les classes refaites cette année et celles de l'année prochaine doivent avoir la même teinte.
Corps en tôle d'acier ou en aluminium peint, diffuseurs et écrans en polycarbonate microprismatique pour un contrôle précis de la luminance et une distribution uniforme. Formats 600×600 pour les faux plafonds existants, plafonniers à entraxes compatibles avec les 2×36 et 2×58 déposés, installation en saillie et en pose sur les plafonds voûtés et à poutres des bâtiments anciens. Versions IK08–IK10 anti-vandalisme pour couloirs, escaliers et gymnases, IP65 pour cantines, cuisines, laboratoires et espaces extérieurs couverts.
Luminaires conformes aux EN 60598-1 et EN 12464-1 pour l'éclairage des lieux de travail et des espaces scolaires, secours intégré selon l'EN 60598-2-22 sur les issues de secours ; conformité aux critères d'achats publics durables — efficacité minimale, durée de vie déclarée, gradation du flux, détecteurs de présence et de lumière naturelle, documentation environnementale — exigés par les financements et les marchés publics. Le relamping se conclut par la vérification d'éclairage de l'éclairement, de l'uniformité, de l'UGR et du rendu des couleurs dans toutes les zones, avec le rapport que la collectivité joint à son dossier de financement.
Quatre effets mesurables dès la première année scolaire suivante, pour la collectivité propriétaire, la direction et ceux qui sont en classe.
Une lumière plus uniforme, naturelle et sans éblouissement améliore l'attention et la concentration : UGR < 19 sur les tables au lieu de 25, tableau à 500 lx au lieu d'être dans l'ombre, aucun scintillement. C'est l'avantage que les enseignants remarquent le premier jour de classe.
Réduction de la consommation jusqu'à 70 % par rapport aux luminaires fluorescents traditionnels, et davantage avec les détecteurs de présence et de luminosité dans des classes utilisées quelques heures par jour. Pour une commune ou un département avec des dizaines d'établissements, c'est la plus grande économie sur les bâtiments scolaires après le chauffage.
Des niveaux d'éclairement adaptés aux activités pédagogiques et une plus grande sécurité lumineuse : beaucoup d'écoles découvrent lors de la visite qu'elles sont sous les 300 lx de l'EN 12464-1, et le relamping les remet aux normes avec la documentation que financements et achats publics durables exigent.
La longue durée de vie des LED et la fiabilité des luminaires 3F Filippi suppriment le cycle des tubes à remplacer : pas d'échelles dans les classes pendant les cours, pas de stocks de lampes retirées du marché, pas de classes en pénombre en attendant l'électricien.
Plafonniers et dalles 600×600 pour classes et couloirs, aussi en Tunable White ; linéaires asymétriques pour les tableaux ; suspensions pour bibliothèques et amphithéâtres ; étanches IK10 pour gymnases, cantines et couloirs ; downlights pour les halls. Les fiches présentent formats, entraxes, indices IP et IK, documentation pour les achats publics durables et fichiers de calcul.
Autres gammes utilisées dans les relampings scolaires : 3F Dìagon, L 320, L 340, L 360, 3F Reno, Zero 3F Track, 3F Zeta Track, 3F Linux, 3F LEM, 3F Linda, 3F Mirella, 3F C8.
Une école et une faculté universitaire où l'installation a été renouvelée classe par classe, avec la lumière remise aux normes.
Il améliore la qualité de l'éclairage, augmente le confort visuel des élèves, réduit la consommation d'énergie et garantit une plus grande sécurité lumineuse conforme aux normes. Concrètement : les classes reviennent aux 300–500 lx de l'EN 12464-1 avec UGR < 19 et le tableau éclairé aux normes, la consommation d'éclairage baisse de 60 à 70 % — plus de 80 % avec les détecteurs — et le cycle des lampes à remplacer, avec échelles dans les classes et tubes retirés du marché, disparaît pour des années. Pour la collectivité propriétaire, c'est l'intervention sur le bâtiment scolaire au retour le plus rapide et au financement le plus simple.
Oui. Le remplacement des luminaires traditionnels par des solutions LED à UGR maîtrisé améliore la qualité de la lumière, en la rendant plus uniforme et naturelle. Cela soutient la concentration, réduit la fatigue visuelle et crée un environnement plus favorable à l'apprentissage : les plafonniers fluorescents à écran opale typiques des écoles sont à UGR 25 et scintillent, les dalles LED à faible luminance 3F Filippi sont à UGR < 19 et sans flicker. Avec les versions Tunable White, l'enseignant dispose aussi de scénarios pour le contrôle et pour la lecture, que les études en classe associent à des améliorations mesurables de l'attention et de la vitesse de lecture.
Il faut vérifier l'éclairement minimal requis, l'uniformité, la valeur UGR et le rendu des couleurs dans toutes les zones scolaires — classes, tableaux, laboratoires, gymnases, couloirs — sur les valeurs de l'EN 12464-1 pour les bâtiments d'enseignement, et pour les bâtiments publics les exigences des achats publics durables sur l'efficacité, le pilotage et la documentation. 3F Filippi fournit un support technique et des études d'éclairage qui assurent la pleine conformité à l'EN 12464-1 et des performances optimales pour chaque espace pédagogique : calcul de projet, choix des luminaires avec la documentation pour l'appel d'offres, et vérification finale avec mesures en classe.
En exploitant le calendrier scolaire. Un établissement de 20 à 30 classes se refait en un été : visite et calculs au printemps, commande des matériels avant la fermeture, intervention entre la fin des cours et la rentrée, vérification d'éclairage en septembre. Les remplacements point lumineux par point lumineux — plafonniers sur les mêmes fixations, dalles dans les mêmes faux plafonds — réduisent chaque classe à quelques heures de travail. Couloirs, gymnases et cantines peuvent aussi être faits pendant l'année, en dehors des heures de cours ou pendant les petites vacances. Le plan que nous préparons indique séquence, délais et niveaux garantis à chaque phase.
Avec les dispositifs de rénovation énergétique des bâtiments publics, qui évoluent dans le temps : en France, les certificats d'économies d'énergie (CEE) avec leurs fiches dédiées à l'éclairage des bâtiments tertiaires, les fonds nationaux et régionaux pour les bâtiments scolaires, les aides de l'ADEME et les contrats de performance énergétique avec une société de services énergétiques qui finance l'intervention par les économies ; en Belgique, en Suisse et en Italie existent des dispositifs analogues pour les bâtiments scolaires. Presque tous exigent la conformité aux critères d'achats publics durables et une documentation de l'économie : notre bureau d'études fournit le calcul avant/après, les fiches techniques et la documentation environnementale des produits ; la vérification d'éligibilité se fait avec votre propre conseiller ou la société de services énergétiques.
Oui, et c'est souvent la nouveauté la plus importante. La plupart des classes n'ont jamais eu de luminaire dédié au tableau, que l'EN 12464-1 exige à 500 lx sur le plan vertical avec une uniformité ≥ 0,7 : le relamping est le moment d'ajouter un linéaire à optique asymétrique à 1–1,5 mètre du mur, avec une commande séparée pour l'éteindre pendant les projections sur les écrans interactifs. Il coûte peu par rapport au reste de l'intervention, ne demande qu'un point d'alimentation supplémentaire et transforme la classe plus que tout autre luminaire.
Envoyez-nous les plans, la liste des luminaires installés avec les puissances et les horaires d'utilisation : notre bureau d'études prépare le calcul d'éclairage sur les valeurs normatives, le tableau d'équivalences, le plan d'intervention pour les vacances et la comparaison des consommations avec la documentation pour le dossier de financement. Sans engagement.
